Корректурная проба - задание на развитие внимания, концентрации и зрительного восприятия.

Цель: Найти и выделить указанный элемент (букву, символ или фигуру) среди множества других в тексте или таблице.

Правила:

1. Внимательно прочитай инструкцию — какой элемент нужно искать (например, букву «А» или знак «★»).
2. Просматривай строки или таблицу последовательно, не пропуская элементы.
3. Выделяй (зачёркивай, обводи, отмечай) каждый найденный нужный элемент.
4. Работай быстро, но без ошибок, стараясь не пропускать целевые элементы.

Мнемотехника: запомни картинки - задание на развитие памяти, ассоциативного мышления и навыков запоминания.

Цель: Запомнить последовательность картинок, используя мнемонические приёмы (ассоциации, связки, истории).

Правила:

1. Внимательно рассмотри картинки, которые нужно запомнить.
2. Придумай для каждой картинки яркую ассоциацию или свяжи их в короткую историю.
3. Воспроизведи картинки в правильном порядке, опираясь на созданные образы.
4. Проверь, насколько точно удалось запомнить последовательность.

Устный счёт на скорость - задание на развитие навыков быстрого счёта, концентрации и умения работать в условиях ограниченного времени.

Цель: Решить как можно больше примеров на сложение и вычитание в пределах 10 за минимальное время.

Правила:

1. Внимательно читай каждый пример.
2. Решай его устно, не используя пальцы или записи.
3. Давай ответ как можно быстрее, но без ошибок.
4. Старайся улучшить свой результат с каждой попыткой.

Собери горизонтальный пазл — задание на развитие пространственного мышления, внимания и мелкой моторики.

Цель: Восстановить целое изображение, правильно расположив горизонтальные полосы-фрагменты.

Правила:

1. Посмотри на отдельные горизонтальные полосы с частями картинки.
2. Определи, как они должны соединяться сверху вниз.
3. Перетаскивай полосы, чтобы составить цельное изображение без пробелов.
4. Следи, чтобы детали совпадали по цвету и контуру.

Переключение внимания: назови в порядке — задание на развитие концентрации, оперативной памяти и умения быстро переключаться между объектами.

Цель: Назвать картинки в строго указанном порядке (например, по цветам, по категориям или по номерам).

Правила:

1. Посмотри на все картинки на экране.
2. Запомни правило порядка (например: «сначала все красные, потом все круглые»).
3. Быстро называй картинки, соблюдая заданную последовательность.
4. Старайся не сбиваться и не пропускать картинки.

Филворд - задание на развитие внимания, зрительной памяти и словарного запаса.

Цель: Найти и вычеркнуть все слова, спрятанные в сетке букв.

Правила:

1. Внимательно изучи сетку, заполненную буквами.
2. Используй список слов, которые нужно найти.
3. Слова могут быть расположены по горизонтали, вертикали или диагонали (включая обратное направление).
4. Выделяй найденные слова, зачёркивая их или обводя.
5. Каждая буква может входить только в одно слово.

Скороговорки на скорости - задание на развитие дикции, чёткости речи и артикуляционной подвижности.

Цель: Быстро и без ошибок произнести скороговорку, постепенно увеличивая темп.

Правила:

1. Внимательно прочитай или прослушай скороговорку.
2. Произнеси её медленно, чётко выговаривая все звуки.
3. Повтори несколько раз, постепенно ускоряясь.
4. Старайся сохранять чёткость даже на высокой скорости.

Цепочки слов на скорость - задание на развитие беглости чтения, концентрации и умения быстро переключаться между словами.

Цель: Прочитать цепочку слов как можно быстрее, без ошибок и пауз.

Правила:

1. Сфокусируйся на первом слове в цепочке.
2. Читай слова последовательно, не возвращаясь к предыдущим.
3. Старайся увеличивать скорость с каждой попыткой.
4. Следи за правильным произношением всех звуков.

Текст с деформацией - задание на развитие внимания, навыков чтения и умения восстанавливать информацию.

Цель: Прочитать и понять текст, в котором буквы, слова или строки деформированы (искажены, наклонены, разорваны).

Правила:

1. Внимательно посмотри на текст с деформированными элементами.
2. Попробуй мысленно восстановить правильную форму букв или слов.
3. Прочитай текст целиком, используя контекст для понимания.
4. Определи основную мысль или ответь на вопросы по содержанию.

Тренажёр: исчезающие слова - задание на развитие скорочтения, концентрации и оперативной памяти.

Цель: Успеть прочитать текст, в котором слова последовательно исчезают, и запомнить его содержание.

Правила:

1. Сфокусируйся на тексте в момент его появления.
2. Читай вслух или про себя, пока слова видны.
3. Ускоряйся, чтобы успеть прочитать слово до его исчезновения.
4. Постарайся запомнить или пересказать текст после его полного исчезновения.

Найди слова в тексте - задание на развитие внимания, зрительного восприятия и навыков поиска информации.

Цель: Найти и выделить указанные слова среди всего текста.

Правила:

1. Внимательно прочитай список слов, которые нужно найти.
2. Просматривай текст построчно, ища точные совпадения с этими словами.
3. Выделяй (подчёркивай, обводи, закрашивай) каждое найденное слово.
4. Убедись, что не пропустил ни одного слова из списка.

Слова для поиска:

• старого леса
• большое чудо
• тысячи крошечных звёзд
• мы не расстанемся
• серебряной фляжки
• найти настоящего друга
• на рассвете

Вспомни картинки — задание на развитие зрительной памяти, внимания и умения воспроизводить информацию.

Цель: Вспомнить и назвать картинки, которые встречались ранее в уроке.

Правила:

1. Вспомни картинки, которые ты видел(а) в этом уроке до этого задания.
2. Назови их в том порядке, в котором они были указаны.