Таблица Шульте - упражнение на развитие скорости восприятия, внимания и периферийного зрения.

Цель: Найти и последовательно кликнуть все числа в порядке возрастания как можно быстрее.

Правила:

1. Перед тобой таблица со случайно расположенными числами.
2. Найди цифру «1» и кликни на неё.
3. Затем найди «2», «3» и так до последнего числа.
4. Старайся делать это максимально быстро, концентрируя взгляд в центре таблицы и используя периферийное зрение.

Выполняем таблицы в течение 3 минут. Фиксируем результат ребенка, сколько успели сделать за 3 минуты.

Найди слова-названия - задание на развитие зрительного восприятия, внимания и умения соотносить слова с изображениями.

Цель: Среди предложенного списка слов найти пять, которые являются правильными названиями показанных картинок.

Правила:

1. Внимательно рассмотри все картинки.
2. Прочитай список слов под картинками или рядом с ними.
3. Найди и отметь (кликни) только те слова, которые точно соответствуют изображённым предметам.
4. Проверь, чтобы было отмечено ровно пять правильных названий.

Где Мишка? - задание на развитие зрительного восприятия, внимания и умения определять положение объекта в пространстве.

Цель: Определить, в каких геометрических фигурах находится Мишка, и выбрать правильный ответ.

Правила:

1. Внимательно рассмотри картинку, на которой изображены геометрические фигуры и Мишка.
2. Определи, внутри каких фигур расположен Мишка (например: круг, квадрат, треугольник).
3. Выбери вариант ответа, в котором перечислены все правильные фигуры.
4. Убедись, что ни одна фигура не пропущена и лишние не добавлены.

Собери слово - задание на развитие зрительного восприятия, фонематического слуха и навыков чтения.

Цель: Составить название изображённого предмета, выбрав нужные буквы из предложенного набора.

Правила:

1. Внимательно рассмотри картинку.
2. Определи, какое слово её обозначает.
3. Выбери из предложенных букв только те, которые входят в это слово.
4. Расположи буквы в правильной последовательности.

Скажи правильно - задание на развитие фонематического слуха и правильного звукопроизношения.

Цель: Прослушать аудиозапись со словами, определить допущенные ошибки в произношении и назвать верный вариант.

Правила:

1. Внимательно прослушай аудиозапись.
2. Назови слово правильно, чётко выговаривая все звуки.
3. При необходимости повтори слово несколько раз для закрепления.

Ребусы — задание на логику, внимательность и образное мышление.

Цель: Разгадать слово или фразу, зашифрованную с помощью картинок, символов и букв.

Правила:

1. Внимательно посмотри на изображение.
2. Расшифруй значение каждого элемента (картинки, цифры, знаки).
3. Составь из расшифрованных частей слово.
4. Назови правильный ответ.

Чистоговорки - задание на развитие дикции, чёткости речи и фонематического слуха.

Цель: Правильно и быстро произнести сложные сочетания звуков.

Правила:

1. Внимательно прочитай чистоговорку.
2. Повтори её несколько раз, чётко выговаривая все звуки.
3. Постепенно увеличивай скорость произношения, сохраняя чёткость.
4. Старайся повторить без ошибок и запинок.

Читаем слоги — задание на развитие навыков слогового чтения, беглости и артикуляции.

Цель: Быстро и правильно прочитать цепочки слогов, постепенно увеличивая скорость и чёткость произношения.

Правила:

1. Прочитай цепочку слогов слева направо.
2. Старайся читать плавно, без пауз между слогами.
3. Повтори чтение, увеличивая темп (как скороговорку).
4. Следи за чётким произношением всех звуков.

Текст без верха - задание на развитие навыков чтения, зрительного восприятия и догадки.

Цель: Прочитать текст, у которого отсутствуют верхние части букв, и понять его смысл.

Правила:

1. Внимательно посмотри на текст с обрезанными верхними половинами букв.
2. По нижним элементам и контексту восстанови, какие это буквы и слова.
3. Прочитай текст целиком, стараясь понять его содержание.
4. Проверь себя, мысленно сравнив с оригиналом (если есть возможность).

Чтение исчезающего текста с ускорением - задание на развитие скорочтения, концентрации и оперативной памяти.

Цель: Успеть прочитать знакомый текст, который постепенно движется и исчезает.

Правила:

1. Сфокусируйся на тексте перед началом.
2. Читай вслух пока текст виден.
3. Ускоряйся, чтобы успеть прочитать до полного исчезновения.
4. Старайся запомнить или пересказать содержание.

Аудиотекст и вопросы - задание на развитие слухового восприятия, памяти и умения анализировать информацию.

Цель: Прослушать аудиозапись с текстом, запомнить содержание и точно ответить на вопросы по нему.

Правила:

1. Внимательно прослушай аудиотекст, не отвлекаясь.
2. Постарайся запомнить основные факты, последовательность событий и детали.
3. Ответь на вопросы, выбирая правильные варианты или формулируя ответ самостоятельно.
4. Проверь, соответствуют ли твои ответы услышанному.