Таблица Шульте - упражнение на развитие скорости восприятия, внимания и периферийного зрения.

Цель: Найти и последовательно кликнуть все числа в порядке возрастания как можно быстрее.

Правила:

1. Перед тобой таблица со случайно расположенными числами.
2. Найди цифру «1» и кликни на неё.
3. Затем найди «2», «3» и так до последнего числа.
4. Старайся делать это максимально быстро, концентрируя взгляд в центре таблицы и используя периферийное зрение.

Выполняем таблицы в течение 3 минут. Фиксируем результат ребенка, сколько успели сделать за 3 минуты.

Собери пары - задание на развитие зрительного восприятия, внимания и умения расшифровывать слова.

Цель: Правильно соединить картинку с её названием, где буквы наложены друг на друга.

Правила:

1. Посмотри на картинку и на набор букв, которые наложены друг на друга.
2. Расшифруй слово, разберись, какие буквы в нём скрываются.
3. Перенеси картинку к соответствующее ей слову.
4. Если нужно, произнеси слово вслух, чтобы убедиться, что оно подходит к картинке.

Судоку с буквами - задание на развитие логики, внимания и пространственного мышления.

Цель: Заполнить пустые ячейки так, чтобы в каждой строке, столбце и блоке буквы не повторялись.

Правила:

1. Используй буквы.
2. В каждой строке все буквы должны быть разными.
3. В каждом столбце все буквы должны быть разными.
4. В каждом выделенном блоке (например, 3x3) все буквы должны быть разными.

Цветовой код - задание на развитие внимания, логики и мелкой моторики.

Цель: Составить слово, перетаскивая цветные буквы в пустые ячейки в правильном порядке.

Правила:

1. Посмотри на подсказку - цветную схему или образец.
2. Перетащи буквы из нижнего поля в пустые ячейки, соблюдая последовательность цветов.
3. Убедись, что получилось правильное слово.
4. Если буква не подходит - верни её обратно и попробуй другую.

Угадай пропавшую букву - задание на развитие фонематического слуха, внимания и умения анализировать звучание слов.

Цель: Прослушать пары слов и определить, какая буква пропала во втором слове.

Правила:

1. Внимательно прослушай первое слово в паре.
2. Прослушай второе слово, которое является изменённой версией первого.
3. Определи, какая буква (звук) пропала во втором слове.
4. Выбери пропавшую букву из предложенных вариантов.

Ребусы — задание на логику, внимательность и образное мышление.

Цель: Разгадать слово или фразу, зашифрованную с помощью картинок, символов и букв.

Правила:

1. Внимательно посмотри на изображение.
2. Расшифруй значение каждого элемента (картинки, цифры, знаки).
3. Составь из расшифрованных частей слово.
4. Назови правильный ответ.

Чистоговорки - задание на развитие дикции, чёткости речи и фонематического слуха.

Цель: Правильно и быстро произнести сложные сочетания звуков.

Правила:

1. Внимательно прочитай чистоговорку.
2. Повтори её несколько раз, чётко выговаривая все звуки.
3. Постепенно увеличивай скорость произношения, сохраняя чёткость.
4. Старайся повторить без ошибок и запинок.

Чтение столбиков слов — задание на развитие беглого чтения, внимания и периферического зрения.

Цель: Быстро и без ошибок прочитать слова в столбике.

Правила:

1. Посмотри на столбик слов.
2. Прочитай слова сверху вниз чётко и быстро.
3. Старайся не делать пауз и не терять строчку.
4. Повтори несколько раз для увеличения скорости.

Текст по спирали - задание на развитие навыков чтения, концентрации и пространственного мышления.

Цель: Прочитать текст, написанный в форме спирали, и понять его смысл.

Правила:

1. Внимательно посмотри на спираль, внутри которой написаны слова.
2. Начни чтение с центра или с начала спирали (в зависимости от указания).
3. Следуй по линии спирали, читая слова в правильном порядке.
4. Постарайся понять и пересказать содержание текста.

Чтение исчезающего текста с ускорением - задание на развитие скорочтения, концентрации и оперативной памяти.

Цель: Успеть прочитать знакомый текст, который постепенно движется и исчезает.

Правила:

1. Сфокусируйся на тексте перед началом.
2. Читай вслух пока текст виден.
3. Ускоряйся, чтобы успеть прочитать до полного исчезновения.
4. Старайся запомнить или пересказать содержание.

Работа с текстом - задание на развитие слухового и зрительного внимания, понимания содержания и умения восстанавливать логику текста.

Цель: Прослушать аудиоверсию текста, прочитать его визуальную версию с пропусками и правильно заполнить пробелы, выбрав подходящие слова из выпадающего списка.

Правила:

1. Внимательно прослушай аудиотекст.
2. Прочитай текст перед собой, обращая внимание на пропуски.
3. Вспомни содержание аудиотекста и подбери из выпадающего списка слова, которые подходят по смыслу.
4. Заполни все пропуски, чтобы текст стал логичным и complete.