Таблица Шульте - упражнение на развитие скорости восприятия, внимания и периферийного зрения.

Цель: Найти и последовательно кликнуть все числа в порядке возрастания как можно быстрее.

Правила:

1. Перед тобой таблица со случайно расположенными числами.
2. Найди цифру «1» и кликни на неё.
3. Затем найди «2», «3» и так до последнего числа.
4. Старайся делать это максимально быстро, концентрируя взгляд в центре таблицы и используя периферийное зрение.

Выполняем таблицы в течение 3 минут. Фиксируем результат ребенка, сколько успели сделать за 3 минуты.

Найди правильное слово - задание на развитие зрительного восприятия, понимания связей между предметами и их названиями, а также на расширение словарного запаса.

Цель: Для каждой картинки выбрать одно верное слово-описание из трёх предложенных вариантов.

Правила:

1. Посмотри на карточку с картинкой.
2. Прочитай три варианта слов, которые могут её описывать.
3. Выбери то слово, которое точно подходит к картинке по смыслу.
4. Нажми на правильный вариант.

Словесные примеры — задание на развитие логики, внимания и навыков решения нестандартных задач.

Цель: Решить примеры, составленные из букв, и назвать получившееся слово.

Правила:

1. Посмотри на пример, где вместо цифр используются буквы.
2. Расшифруй пример, подобрав правильные буквы или слова.
3. Реши пример и назови получившееся слово.
4. Проверь, правильно ли ты решил(а).

Найди без пары - задание на развитие внимания, зрительной памяти и умения сравнивать объекты.

Цель: Найти на картинке три рыбы, у которых нет пары (то есть точно такой же).

Правила:

1. Внимательно рассмотри изображение с множеством рыб.
2. Сравни всех рыб между собой.
3. Найди три рыбы, которые отличаются от остальных (по цвету, размеру, форме или направлению).
4. Нажми на них.

Расставь в правильном порядке - задание на развитие слухового внимания, памяти и умения следовать инструкции.

Цель: Прослушать аудиотреки с описанием последовательности предметов и расставить картинки в том же порядке.

Правила:

1. Внимательно прослушай каждый аудиотрек по очереди.
2. Запомни, в каком порядке нужно расположить предметы.
3. Расставь картинки в той же последовательности, которую услышал(а).
4. Проверь, правильно ли выполнил(а) задание.

Ребусы — задание на логику, внимательность и образное мышление.

Цель: Разгадать слово или фразу, зашифрованную с помощью картинок, символов и букв.

Правила:

1. Внимательно посмотри на изображение.
2. Расшифруй значение каждого элемента (картинки, цифры, знаки).
3. Составь из расшифрованных частей слово.
4. Назови правильный ответ.

Чистоговорки - задание на развитие дикции, чёткости речи и фонематического слуха.

Цель: Правильно и быстро произнести сложные сочетания звуков.

Правила:

1. Внимательно прочитай чистоговорку.
2. Повтори её несколько раз, чётко выговаривая все звуки.
3. Постепенно увеличивай скорость произношения, сохраняя чёткость.
4. Старайся повторить без ошибок и запинок.

Чтение столбиков слов — задание на развитие беглого чтения, внимания и периферического зрения.

Цель: Быстро и без ошибок прочитать слова в столбике.

Правила:

1. Посмотри на столбик слов.
2. Прочитай слова сверху вниз чётко и быстро.
3. Старайся не делать пауз и не терять строчку.
4. Повтори несколько раз для увеличения скорости.

Текст без верха - задание на развитие навыков чтения, зрительного восприятия и догадки.

Цель: Прочитать текст, у которого отсутствует верхняя часть букв, и понять его смысл.

Правила:

1. Внимательно посмотри на текст с обрезанными верхними частями букв.
2. По нижним элементам угадай, какие это буквы и слова.
3. Прочитай текст целиком, восстанавливая недостающие части.
4. Постарайся понять содержание текста.

Чтение исчезающего текста с ускорением - задание на развитие скорочтения, концентрации и оперативной памяти.

Цель: Успеть прочитать знакомый текст, который постепенно движется и исчезает.

Правила:

1. Сфокусируйся на тексте перед началом.
2. Читай вслух пока текст виден.
3. Ускоряйся, чтобы успеть прочитать до полного исчезновения.
4. Старайся запомнить или пересказать содержание.

Лишние слова - задание на развитие слухового внимания, памяти и умения анализировать информацию.

Цель: Прослушать два варианта текста (оригинальный и с изменениями) и определить, какие слова или фразы были добавлены лишними.

Правила:

1. Внимательно прослушай первый аудиотрек — оригинальный текст без изменений.
2. Запомни его содержание.
3. Прослушай второй аудиотрек — текст с добавленными лишними словами.
4. Сравни два варианта и назови слова или фразы, которых не было в оригинале.
5. Проверь себя. Жми на закладку Показать ОТВЕТЫ